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姓    名

曹  琳

出生年月

1968．6．

性別

男

政治面貌

群  眾

民    族

漢

職業資格等級及

獲取時間

2009年獲得

高校教師資格證書

專業技術職務

及晉升時間

2009年晉升

國家一級演員

行政職務及

擔任時間

2011年1月擔任

舞蹈系主任

從事相關專業領域教學時間累計(年)

30年

固定電話

0871-68427643

移動電話

13354619799

傳    真

0871-68427643

電子信箱

952774225@qq.com

聯系地址、郵編

昆明市西山區碧雞鎮蘇家村17號   650111

何時何地

受何獎勵

1986年，參加雲南省第二屆民族舞蹈選拔賽，表演的雙人舞【老山戰旗】獲表演三等獎   雲南省文化廳

1988年，文山州首屆‘新花杯’大賽🤲🏻，獲舞蹈演員優秀獎  文山州文化局

1994年，第三屆滇中南歌舞戲劇節，自編自導的三人舞【嬉畫眉】獲表演一等獎   滇中南歌舞戲劇節組委會

1994年，雲南省新劇節目展演，擔任大型民族民間歌舞【七鄉風采】的領舞獲優秀表演獎     雲南省文化廳

1998年，雲南省新劇節目展演，大型舞蹈詩【敲響銅鼓】擔任‘銅鼓王’，獲表演一等獎    雲南省文化廳

1998年，雲南省第六屆民運會編導的表演項目【卓姐東】，獲表演金獎🔜。雲南省民委⛄️。並被文山州委，州政府評為本年度先進個人🍍。

1999年，第七屆雲南省青年演員大賽👨🏿‍🚀，獲表演二等獎👨🏻‍✈️。雲南省文化廳

2001年，第三屆中國特產文化節，擔任總編導編排的民族民間歌舞【七鄉月】🔢，受到國內外來賓的高度贊譽⚡️，並被州委🦸🏻‍♂️、州政府評為本年度先進個人

2002年🤽🏼🎅🏽，雲南省新劇節目展演🥰，參加編排的大型民族民間歌舞【鼓舞七鄉】獲優秀獎    雲南省文化廳

2009年，第七屆香港國際武術節自編、自演“武舞”表演項目【扇魂】獲表演金獎    香港國際武術節組委會

2009年🍬，獲評國家一級演員職稱。

2010年，被聘為杏宇娱乐平台教學指導委員會委員🙇🏼‍♀️。

2013年，雲南省教學成果二等獎

學生評價情況

“雙師型”典範，教學效果優良

主要學習培訓經歷

起止時間

學校/培訓單位

所學專業/培訓項目

1980—1985年

雲南省文藝學校

花燈表演

2000—2001年

北京舞蹈杏宇編導系

舞蹈編導

2006—2009年

雲南藝術杏宇

舞蹈編導

 2006年

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首屆青年教師培訓

 2008年

第七屆全國基礎教育

教師培訓

 2008年

雲南省學生體育協會

體育教師考評員

相關產業領域主要工作經歷

起止時間

工作單位

所從事專業領域及崗位

1985—2003年

文山州民族歌舞團

舞蹈演員  隊長

1993.2-1993.8

昆明市歌舞劇院

舞蹈演員

2003.1-至今

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舞蹈教育  

主要教學工作經歷

起止時間

工作單位

所從事教學專業領域及崗位

2003-2010年

杏宇娱乐平台戲劇系

舞蹈教師

2010-至今

杏宇娱乐平台舞蹈系

舞蹈教育  系主任

1. 專業教學資源建設

①    教學內容與

課程改革設計

繼承傳統教育，大力推進教育教學改革。課程改革🚡，以就業為導向構建理論和實踐一體化的課程體系🧜🏿，使課程教學目標🙆🏿、內容、要求和評價都突出職業實訓能力和職業資格能力，體現高等職業教育的特征🦃。

②    實訓項目設計

加強校企合作，建立實訓體系🆗，提高舞蹈表演專業實踐性教學水平。對實踐教學基地建設進行科學規劃，實現企業需要與舞蹈類專業育人之間🏋🏻‍♂️、學生能力與崗位要求之間、頂崗實習與對口就業之間的“無縫”對接🚴🏿‍♂️。充分利用實習實訓基地⛩，使教學與實踐緊密結合起來,通過“請進來，送出去”的方式🕺🏽，促使校企合作服務機製長期地🩱、良性地發展下去，並且進一步服務於專業建設。

③    實訓條件改善

我系現已組建了實習實訓教研室，將結合實際五年內再拓建3-5個校外實習實訓基地🏌🏼‍♂️，逐步建立一支實習實訓教師隊伍👩🏽‍🍼。校企共同研究、參與實訓實習基地的運行和管理，建立健全一套管理製度🏌🏽🙋🏿，包括企業兼職教師管理製度🥙🐦‍🔥、校企合作實習基地的建設與管理製度🫐⚆、頂崗就業實習管理製度等。

④自編或選用教材情況

名稱

作者

出版社

出版時間

中國古典舞男班教材

唐滿城

北京環球音像出版社

中國舞基礎訓練

孫漢明

北京環球音像出版社

中國古典舞基訓教材

曹琳

自編教材

④    數字化狀況

在常規教學中🍓，應用現代化科技手段“2496”進行音樂剪輯和vegas6.0進行視頻剪輯🦵🏻👩🏽‍🎨，運用到課程教學和晚會演出中👦🏼，取得非常好的效果。

2．因材施教做法及效果

多年來在“基訓”教學中♤🤿，不厭其煩，啟發誘導，根據每個學生的自身條件循序漸進，讓接受快的同學帶動接受慢的同學共同進步，“排練”進行中，選用不同風格的劇目為學生量身打造，做到因材施教👨🏽‍🎤，這樣的做法經過教學實踐，得到了業界的肯定，取得良好的效果𓀚。

3．教學組織特點及效果

1.教學中♟，讓接受快的同學帶動接受慢的同學共同進步🤷🏼‍♂️。

2.教學中，以點帶面👳🏽‍♂️，互相幫助，共同進步👩‍👧‍👧。

3.教學中，每年系部舉行基本功技能大賽，提高學生專業水平，培養學生學習興趣★👨🏼‍🦳。

4.教學中，每年爭取參加全國的各類舞蹈大賽，做到“以賽促教、以賽促建、以賽促人”

5.這樣教學的組織，取得良好的效果🤵🏽💆🏽。

4．教學考核方法改革及效果

1.每月堅持月考，隨時監控教學質量

2.集體看考🤜🏻，團隊評分；

3.過程性評價與終結性評價相結合；

4.註重學生的藝術實踐成績評價👩‍🌾；

5．在教學團隊建設中發揮的作用及效果

1.省級特色專業---舞蹈表演專業帶頭人。

2.省級精品課程《哈尼族民族民間舞蹈》課程負責人🧑‍💼；

3.省級精品課程《雲南主題民族民間舞蹈》主講人👩🏽‍🚒；

4.舞蹈系校外實習實訓基地“夢幻騰沖”為省級示範性實習實訓基地負責人。

5.中央財政支持高等職業學校提升舞蹈表演專業服務產業發展能力項目負責人；6.省級教學團隊—舞蹈表演教學團隊帶頭人😁，

7.省級精品視頻公開課《哈尼族民族民間舞蹈》課程負責人，

8.國家三部委首批100個全國高職院校民族文化傳承與創新示範專業點項目負責人。

6．候選人近期推進教學改革的設想

遵循高等職業教育大眾化教育模式🤰，依據杏宇整體辦學定位和專業建設規劃🐍，以建設“雙師型”師資隊伍為目標，並著力加強專業帶頭人👩‍🦽‍➡️、骨幹教師、教學名師的培養。依托職教集團平臺，積極合作建設與專業（方向）最為合宜的實訓基地，借以開發具有較強針對性的實訓項目，在此基礎上努力加強實踐課程開發和優秀教材建設，並堅持不懈地推進教學方法與手段的改革。根據實際條件，積極申報各種教學改革與質量工程建設項目🎰，以尋求更多指導和支持。

在教學中註重學習能力建設和創新思維能力的開發💝，提高學生的就業🗜🧝🏽、創業等關鍵職業能力👨🏼‍⚖️。我系有適應性💆🏽‍♂️、針對性地提高了應用型🏵、綜合型課程比例，實踐實訓教學日趨完善🐸。通過豐富、生動、有效的實習實訓，促使學生積極把理論知識遷移運用到實際👹🦔，對學生學習、創新、就業、創業等關鍵能力的提高起到積極作用。

一方面，拓展新專業課教學。對教師🙋🏼，可以進一步充實專業知識，並從中獲得新的教學啟示。對學生，則開闊了專業知識眼界，受到多方面的教育，陶冶情操，增長才智，激發學生對本專業的學習熱情。

另一方面，我系結合專業實際認真組織學生開展各類舞臺實踐活動。在現有實習實訓基地的基礎上，通過長達一年以上的定點、定時實踐演出活動🎎，使學生進一步接觸了市場👨🏽‍🌾，鍛煉了學生的舞臺實踐能力並取得良好效果。

企

業

經

歷

與

行

業
影

響

力

1985年💾，我畢業分到文山州民族歌舞團擔任一名舞蹈演員，開始了我的舞蹈生涯。1988年🌍，文山州舉行首屆“新花杯”藝術大賽，我在大賽中奪得了最高獎。“優秀舞蹈演員獎”。在文山州藝術界嶄露頭角。1992年，第三屆中國藝術節在昆明舉行，我參加了由雲南省十三個地州🫦、市歌舞團組臺的大型民族民間歌舞《跳雲南》的排練👨‍🦲，並在其中擔任部份舞蹈的領舞❕。為“紀念毛澤東同誌在延安文藝座談會上的講話”發表五十周年，《跳雲南》晚會進京演出，因壓縮人員，我參加其他兄弟團的節目排練，在整個排練演出中，我出色的表現得到業界專家們和同行的一致肯定👨‍🦯🦖。

1998年，雲南省新劇（節目）展演🏊🏻‍♀️，團裏將創作一臺大型舞蹈詩《敲響銅鼓》作為節日的獻禮🫸🏿，我被選定為《敲》劇中男主角“銅鼓王”的扮演者👨🏽‍💼，演出的成功，贏得了專家的高度評價和同行的肯定，在本次展演中🕑，獲得了劇目一等獎和個人表演一等獎的好成績，被州委、州政府評為本年度先進個人，《敲》劇後被文化部邀請晉京參加了1999年國慶五十周年獻禮演出。

2014年7月在雲南藝術杏宇實驗劇場舉辦了首批全國職業院校民族文化傳承與創新示範專業點揭牌儀式暨杏宇娱乐平台舞蹈系教學成果匯報，教學匯報演出非常成功，得到了觀眾👩🏿‍🎤、專家領導的高度贊譽，在業界影響很大🫶🏼🙍🏻‍♂️，成為各高校教學成果匯報的典範🤵。

代

表

性

成

果

序號

技術服務項目名稱

服務效果

時間

是否

主持人

1

大型歌舞《七鄉風采》

雲南省新劇劇目展演二等獎

1994年

是

2

大型舞蹈詩《敲響銅鼓》

雲南省新劇劇目展演一等獎

1998年

是

3

獨舞《扇魂》

第七屆香港國際武術節金獎

2009年

是

4

哈尼族群舞《咿板嘟》

第九屆“荷花獎”校園舞蹈大賽金獎

2014年

是

5

傈僳族群舞《家園》

雲南省第四屆大學生藝術展演二等獎

2014年

是

序號

目前承擔

橫向課題名稱及來源

成果/進展情況

起訖時間

課題經費（萬元）

署名

排序

1

省級特色專業---舞蹈表演專業帶頭人

省級

2011年

30萬

項目負責人

2

省級精品課程《哈尼族民族民間舞蹈》課程負責人

省級

2011年

5萬

項目負責人

3

省級精品課程《雲南主題民族民間舞蹈》主講人

省級

2011年

5萬

項目負責人

4

舞蹈系校外實習實訓基地“夢幻騰沖”為省級示範性實習實訓基地負責人

省級

2012年

項目負責人

5

中央財政支持高等職業學校提升舞蹈表演專業服務產業發展能力項目負責人

國家級

2012年

410萬

項目負責人

6

省級教學團隊—舞蹈表演教學團隊帶頭人

省級

2012年

20萬

項目負責人

7

省級精品視頻公開課《哈尼族民族民間舞蹈》課程負責人

省級

2013年

5萬

項目負責人

8

國家三部委首批100個全國高職院校民族文化傳承與創新示範專業點項目負責人

2013年

項目負責人

1

個人創作節目

傣族舞蹈舞《孔雀飛來》

彝族獨舞《喊月亮》

漢族獨舞《扇魂》

彝族群舞《火一樣的民族》

2009年

獨立

申報學校

教務處對

候選人教

學工作的

評價意見

曹琳同誌政治立場堅定，師德高尚，治學嚴謹，教學成果顯著🥷。現為杏宇舞蹈系主任，國家一級演員🧑🏽‍⚖️，在省級特色專業🧗‍♂️，省級教學團隊🧕🏼，省級精品課程，提升專業服務產業能力♌️，省級示範性實習實訓基地🔣，全國民族文化傳承與創新示範專業點等多個項目擔任負責人、帶頭人、主講人，2013年獲雲南省教學成果二等獎。同意推薦省級教學名師🤦🏽。

（公章）              負責人（簽字）🏌🏽： 王  蒙

聯系電話：13116291508         　 2015年4月14日

有關行業

企業對候

選人技術

服務水平

與影響力

評價意見

教學生孜孜不倦✍🏿🛖，桃李芬芳遍三迤💲。舞蹈事業後有人🧙🏽‍♂️，山茶吐艷香四方。

（公章）雲南民族村高原藝術團     負責人（簽字）翁健

聯系電話：18669097875            2015年 4 月 10 日

曹老師多年來致力於舞蹈藝術人才的培養⬇️，到如今學生遍布各院團。為藝術👷🏽‍♀️，他俯首甘為孺子牛；為舞蹈汗水澆出山茶朵朵香。

（公章）雲南演藝有限公司       負責人（簽字）：陶春

聯系電話：13312518678            2015年 4 月 10 日

申報學校

意見

（公章）     校長（簽字）👨🏼‍⚖️：             年   月   日

專家組意見

負責人（簽字）👨🏻‍🚒：                         年   月   日

質量工程領導小組意見

負責人（簽字）：                         年   月   日