舞蹈系中國民族民間舞課程教學大綱
五年製大專
課程編號🏏：100502
課程學時👩🏿⚕️：576學時
課程安排：一年級上學期——四年級下學期
課程性質：專業核心課
一、課程說明🔅🤲🏿：
中國民間舞課在舞蹈表演專業五年製大專課程中,是一門基礎訓練課,在五年的學習中中國民族民間舞課所擔任的訓練任務是舞蹈表演專業學生必須認真完成的👨🏿⚕️。本課程所擔任的任務是通過選擇經過提煉的、有代表性的、有訓練性的和較科學系統的🪠，少而精的教材👦🏿。並配之明了生動的教學方法及有效的教學步驟，使學生在身體各個部分松弛🌐、解放等方面得到必要的訓練🦹🏻♂️，以適應各種動律的要求，並使之具備掌握和體現各種民族，地區民間舞風格的基本能力🤏🏽，為培養較全面的民族舞蹈或舞劇演員在身體訓練兩個方面打好基礎。
二、教學目的與任務：
大專教材是通過學習雲南地方有特色的民族民間舞蹈為主，以藏、蒙、維🧐、朝為輔，進行訓練👨🏼💻。雲南特有的代表性有哈尼族🤛🏼、彝族🛳、傣族🥿👨👧、白族、佤族、景頗族部分內容為基礎教材。從舞蹈所需要的基本體態👩❤️💋👨、動態及心理素質入手☎️✌🏻，著重解決學生學習時所需要的生理心理的支配能力、技巧和藝術素質。達到身心對不同民族、不同地區📓、不同流派的民間舞蹈，有較敏銳的分別力👨🏻🦱🏃➡️、接受力和表現力。
三、教學內容與進度：
一年級🍁：藏族👰🏼♂️、雲南花燈、蒙古族。
二年級🥡🧑🏼🏫：傣族🫳🏽、彝族、佤族🤙🏻⛔️、白族、東北秧歌。
三年級：景頗族、哈尼族🐊、維族。
四年級：維族、朝族💆♀️、（各民族組合總復習）
在四年的專業學習中，要求教師把握好每一民族舞蹈不同的風格、特性。通過組合的教學讓學生理解每一動作的內涵💛，在日常訓練中讓學生吃透每一組合，從單一或綜合組合學習中教會學生運用所掌握技能對其他相通組合進行訓練。
四🤖、年限🪁、課時安排
本大綱適用於五年製大專舞蹈專業教學👋🏿，民間課每周授課4學時🙆🏼♀️🛶，共授課576學時👨🏼✈️。
三年級
（每周4學時，一學年144學時）
一、教學目的與任務：
此學年的學習任務除對四肢，軀幹的協調配合給予繼續訓練外👨🏻🎨，通過東北秧歌、景頗族、哈尼族等風格組合的訓練📭，讓學生在舞蹈體態，舞蹈氣質、協調等方面得到進一步的練習。
哈尼族：
哈尼族是雲南少數民族中🏧，具有獨特的歷史文化傳統的民族，哈尼族在長期的勞動實踐中，形成了勤勞善良、熱愛生活、能歌善舞的性格⛹🏻♀️，創造出具有本民族特色的舞蹈👏🏼🌔，哈尼族舞蹈飄逸中有穩健👸🏼，詼諧中有莊重🥮，下穩上活、穩而不僵、活而不浮的民間舞蹈風格特點，要求學生掌握哈尼族“铓鼓舞”、“棕扇舞”、“得撥磋”🌁、“木屐舞”的動律特點、節奏特點、風格特征和民族歷史文化背景，提高肢體的表現力與適應能力，通過學習使學生掌握哈尼族民間舞豐富多彩的表現形式🚴♀️。
二、教學內容與進度：
第一學期
哈尼族：
1.點步組合
2.鈴舞組合
3.體態動律組合（棕扇）
4.跟踏組合
5.铓鼓舞組合（男）
第二學期
哈尼族🛃：
1.跳步組合
2.鼓舞組合（男）
4.雙人配合組合
4.綜合性表演組合
五、課程考核方法與標準：
集體看考，由任課教師按學生平時成績（20%）出勤率（20％）和期末考試（60%）為標準，對每個學生做出評分🥳👲🏽，並采取兩種方式進行🍹：
1🚤、不定期檢查：
由教研室👏🏻、系部領導7️⃣、學校教學管理部門等深入課堂👨🏻⚖️，作臨時性或專題性考核，考核內容有：課程內容🧑🧒🧒🏊🏿♀️、進度、成績、紀律、學習態度等。
2、定期考試
主要有期中考試、期末考試和畢業考試（匯報）。采用百分製，以任課教師打分為主💵，如有異議✋🏽，提交教研室共同協商評定🛍。
六、教材與參考書：
“九五”國家級重點教材《中國民族民間舞蹈教材與教法》
上海音樂出版社2001.5 潘誌濤
北京舞蹈杏宇《民族民間舞》教材系列 北京環球音像出版社全國公開發售資料
中央民族大學舞蹈系《民族民間》教材系列 北京環球音像出版社全國公開發售資料
七、實習實訓指導
統籌規劃校外實習基地，建設了多家布局合理、功能明確的校外實習基地，為課程的實踐教學提供真實的工作環境，能夠滿足學生了解劇團和企事業單位演出團體工作實際👨🦯🤹🏼、體驗劇團和企業文化的需要。
現校外實習基地主要有有雲南省歌舞劇院、《夢幻騰沖》等
通過與這些實習基地和合作單位的協作，為學生組織了頻繁的社會服務性演出活動和直接面對社會需求的實習實訓機會，既豐富了人們文化生活及精神文明建設，又使我們的學生得到了實踐鍛煉。在校所學到的雲南哈尼族民間舞可以更好、更快的適應實習演出所排練的哈尼族舞蹈《拍手舞》等，受到了實習單位和學生的一致好評，更加激發了學生學習興趣和積極性，有效的指導和配合了實習活動的開展🫡。
八🤶🏼、教學大綱編寫：民間舞教研室
九🧙🏿♀️、教學大綱執筆🔕：黃泰斌
十、教學大綱審定：董玉輝
